孔子雕塑|解析孔子学而时习之，不亦说乎的教育思想
文章出处:新闻资讯
人气:206发表时间：2019-05-28
孔子一生办教育，积累了丰富的教育经验，提出过许多教育主张，形成了很多教育思想。这些，都为中国乃至世界的教育增添了光辉，是人类宝贵的精神财富。人们为了纪念孔子为教育做出的贡献，在很多的高校都有孔子雕塑。
孔子班学校就是为了给更多的人提供学习的场所，创造学习的条件，因此孔子的教育思想学时最核心的部分，“学而时习之”;他把“学”和“思”结合起来，认为“学而不思则阁(受骗)，思而不学则殆(危险)”。更为深刻的是，他把学习当做一种人生的乐事，把学习描述成“不亦说乎”，在学习中能取得无限乐趣。《论语》中，记载了很多孔子关于学习的话，从不同的侧面谈及学习的必要性、重要性以及学习的方法、手段、要求。还对注重学习的人给予赞扬，对不认真学习的进行批评等。
不仅如此，在孔子的思想中，“学”的含义是比较丰富的。他谈“学”，不只是对学习知识而言。除学习文化知识以外，还包括学习做事，修养品德，尤其是后者是他所说的学的最基本的、最核心的内容。
与此同时，孔子特别强调要有端正的学习态度。首先，他用一个“求”字描述一个人的学习精神。“我非生而知之者，好古、敏以求之者也”。求助于书本、求助于他人，求助于经验，求助于实验……没有这种“求”的精神，知识从何而来，学间因何而有，道德因何而成?“求之”是一个人学习上的思想动力在行为上的集中的生动的体现。求学求学，孔老夫子的一个“求之”被后人继承后，成了学习的行为准则。
只有这样的学习态度都是学有所成必备的，是孔子在长期的学习实践和教学实践中的经验总结。这些经验有永恒的价值，只要世上还有学习行为存在，它们就永远有借鉴意义。
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