校园雕塑如今是怎么定位的

大部分的学生对校园雕塑是有些了解的，现如今的校园雕塑必须荣誉一个大的公共环境，而不能只就雕塑本身来考虑，校园雕塑的设计是在校园环境中，以校园文明为依托，建立在现代规划理念上的室内外雕塑。校园作为传统文明的继承者、现代文明的播散者、科技文明的制造者，它不只是传播知识的场所，更是文明传承的载体。而表层的物质文明对群众起着必定的校园形象作用，比较容易被人们读懂而看好。

校园雕塑起到的装饰性是现代校园雕塑强调的一种语言，雕塑不再像以往那段强调宗教，为统治者歌功颂德，现代雕塑形式的多样性，适应了多样的建筑和环境，雕塑通过一种视觉的传达语言将建筑和环境组合和分隔着，创造了巧妙的流动空间，雕塑在建筑中所占的位置极其重要。

现在通常我们所说的校园雕塑文化是指其雕塑给学校带去的精神环境和文化气氛，一件优秀的校园雕塑它不仅起到美化的作用，而且还起到一定的教育作用，而现如今的校园文化是以学生为主体，以课外活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。

有不少校园雕塑收藏者尚不成熟，大多是凭着自己的兴趣和直觉判断在买，他们把生活中的审美标准与艺术鉴赏的审美标准等同起来。罗丹、马约尔、布尔德尔等写实大师，他们的作品不仅仅是写实、唯美，更讲究形体、空间处理，强调体量感和空间感，以及人物个性和内心世界的表达，同时强调创新性，体现很强的个人风格。古典主义时期，雕塑的语言就是人体的语言。

即便雕塑本身的艺术水平还不错，如果与周边环境、建筑不匹配，也会影响城市雕塑的艺术效果，甚至破坏了周围环境的美化；校园雕塑是校园文化中的组成部分，作为装饰、丰富和美化校园环境空间，同时又丰富师生的精神生活的校园雕塑是一个时代精神和文化状态的体现标志，它体现着学校时代的变迁，学风的面貌以及办学的精神理念，雕塑在校园环境中的形式语言、材料语言、表达内容等尤为重要。