校园铜浮雕文化墙的设计
文章出处:雕塑知识
人气:102发表时间：2019-05-31
校园文化与学校发展的灵魂，是对学生的人生观、价值观有着潜移默化的深远影响，良好的校园文化更有利于浓厚的教育、学习氛围的形成，作为校园铜浮雕文化墙的设计要如何制作。
为使传统经典文化教育更加融入师生的学习生活，将传统经典文化仁、义、礼、智、信等内容“搬”上铜浮雕文化墙，风格独具特色，在校园里营造了健康活泼、积极向上的文化氛围，让学生在潜移默化中学仁、懂礼、明义、守信，陶冶了学生的身心，培养学生崇尚儒雅、富有活力、乐于学习的良好习惯和品质。
校园铜浮雕文化墙可以以“德、智、体、美、劳”为主要创作元素，以流畅的五线谱把五育连成一个整体。精心选择“生命化教育”、“和谐校园”、“节日情怀”、“强身健体”、“泥塑瓷魂”等主要内容进行主题浮雕，配合点缀其间的朵朵含苞欲放的雏菊和枚枚写着标语的中国印章，达到休闲、怡情、审美的目昀。雏菊象征着新一代少年的蓬勃生机，蓄势待发；在中国印章上，“拼搏”、“志存高远”、“感恩”、“勤学好问”等标语言简意赅，或启迪智慧，或陶冶情操，或修身养性，或尚德明理。
面对校园文化建设中不良德育现象，铜浮雕设计要引导正能量，就必须向传统文化的德育题材上靠,充分发挥教师在校园文化建设中的积极作用；发挥教师在校园文化建设中的积极作用，就做好中小学德育工作而言，主要包含两个层次：一是重视对教师的德育。教师是学校德育工作实施的主体，同时也是学校德育的对象之一。
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